Již druhým rokem aktivně přispívám do skupiny 52 Blessings na Flickru. Loni jsem byl s výsledkem náramně spokojen, letos je to ještě lepší!

S konceptem 52 Blessings přišel poměrně populární newsletter Photojojo.com a jeho podstata spočívá v tom, že každý týden vyberete jednu fotku, která je svým způsobem jedinečná. Výběr samotných snímků je zcela indviduální a neřídí se žádnými pravidly; můžete prostě a jednodušše vzít fotku, která se nejlépe povedla, anebo například tu, která daný týden „reprezentuje“ pokud možno co nejvíce.

Originální popis již zmiňované skupiny na Flickru je následující:

Once a week post a photo of something you are most grateful for. This gives us a chance to reflect on the good things we have learned from or that have made us better in our everyday lives or things we just enjoy! I think everyone needs to be more grateful for what they have now days instead of always thinking about what we want! This is one of the things we can do to be more gracious people. It will be like a photo gratitude journal.

Má kolekce rozhodně není dokonalá, nemluvě o kvalitě některých fotek. Myšlenka celého konceptu je ale jednoduše geniální; a navíc perfektně doplňuje můj weekly-review projekt, do kterého jsem se pustil po přečtení GTD bible od Allena. O tom ale až zase někdy jindy ;-)

Už nějakou dobu procházím YouTube kanály prestižních univerzit (CMU, MIT, Berkeley, Stanford a další). Více než před rokem se začali objevovat záznamy celých přednášek. Většina z nich je zpracováním naprosto dokonalá, nemluvě o samotném obsahu.

Při procházení úvodu do Computer Science od Richarda Bucklanda (na kterou upozornil GUG.cz blog a kterou jsem stihl během přednášky Databází – 4IT218) mě napadla docela zajímavá myšlenka. Co takhle některé kurzy na VŠE nahradit e-learningem založeným právě na materiálech výše zmíněných prestižních univerzit? Určitě by to bylo minimálně v mém studijním plánu E na FIS přínosnější. Pozitivně by se to určitě promítlo i do ekonomické roviny — neschopných pedagogů je tady víc než dost ;-).

Možná si říkáte, že by to nefungovalo. Já si dovolím nesouhlasit. Kdyby se ustavil smysluplný model, který by mohl být založen např. na psaní průběžných esejí či kreativních úkolech typu „vytovřte FB aplikaci, která získá alespoň 50 fanoušků“ (kurz programování na CMU). A že jsou videa anglicky? Inu, pokud studujete a s angličtinou si netykáte, je na čase s tím něco dělat…

Tolik k mé kacířské myšlence změn v českém školství. Asi se hned tak neujme ;-).

Jinak ve zmiňovém úvoda R. Bucklanda se vyskytla nesmírně zajímavá věc — sám přednášející studentům připravil wiki-systém, který poslouží ke kolektivnímu sdílení poznámkek namísto toho, aby si je 200 lidí psalo „soukromě“. Setkali jste se s něčím takovým na VŠE/jiné VŠ? ;-)

I’ve just finished reading very interesting book that I’d like to recommend. As the title suggest, I’m talking about quite famous piece by Thomas Harris — Hannibal (the continuation of The Silence of the Lambs). The book itself is simply perfect.

Let me just quote Stephen King, who described with these words:

„The best popular nover published since The Godfather.“

Fair enough… It’s brilliant and greatly enjoyable even if you have already seen the movie, cuz the ending it totally different! Actually, I’d recommend seeing the movies with outstanding J. Foster J. Moore and A. Hopkins first ;-).